央视网评丨别一味跟家庭作业“较劲”

教育向来是全国两会的热点，尤其是小学教育常常成为舆论场“论战”的热门话题。

这两天，关于小学生作业的问题就成了焦点，有政协委员建议应全面取消小学生家庭作业，为学生减负，为家长减压。

赞成者有之，但更多的家长不领情。因为不少人认为，这样的“放养”反而不利于普通家庭的孩子成长。

原因很简单，经济条件好、家长有精力的家庭会给孩子报课外班补课，如果学校再不抓紧盯学业，就会导致不同家庭背景的孩子成绩差距越来越大。

如果只是把眼光放在家庭作业上，就很难在此问题上达成共识。我们有必要深入一层去想，什么是更合理、更好的教育模式。

从这几年素质教育探索的实践看，解决包括家庭作业在内的教育领域的诸多痛点，关键还是让整个教育评价体系和升学体系更科学。

减负的实践对此作了有力的注脚。旨在减轻学生负担的政策最后却走了样。学生在学校的时间短了，学习压力看似减轻了，可是这些压力并没有消失，只是转移到了家庭。家长们反而要克服困难接孩子、监督批改作业，徒增了不少额外的负担。

这背后根本的问题是，高考和大学招生如何建立更公正多元的选拔制度。事实上，多元化考试多样化录取一直是高考改革的大方向。只有“终点”的改革到位，才能有效转变家长们的观念。如果一切还是分数说了算，那家长更多是希望学校继续紧抓学习、多补课、多布置作业，只是别让家长们去批改。

全国两会是思想碰撞的大舞台，教育是人人关注的大课题。我们期待相关代表委员们多围绕那些关系教育的根本性系统性问题，提出更多具实践意义和前瞻意义的建议，触动关于教育问题更深入的讨论，为更好地推动教育事业大发展贡献智慧和方案。（文/守一）